Allgemeine Informationen zum Projekt

Der Schwerpunkt des Projektes ist die Umweltbildung von Schülern der Oberstufe (im Alter zwischen 13-16 Jahren) aus Tschechien und Deutschland. Vordergründig soll die Bindung zu Natur und Landschaft in ihrer Heimat gestärkt werden.

Das Projekt soll den Schülern zeigen, dass sie in einer Landschaft ohne Grenzen mit gleichartigen Eigenschaften und gegenseitigen Wechselwirkungen leben. Ihre Qualität hängt sehr stark von Verhalten und Bewusstsein der Anwohner ab.

Die Bindung zwischen den Schülern und der Landschaft wird durch selbstständiges Sammeln von Informationen zu den verschiedenen Landschaftselementen, die sie umgeben und direkt beeinflussen, gestärkt. Außerdem lernen sie Funktionen, Bedeutung und Wichtigkeit einzelner Landschaftsbestandteile zu verstehen (geschichtlich: eine direkte Beziehung mit ihren Eltern und Großeltern, ästhetisch: eine direkte ästhetische Einschätzung des Lebensraums für Kinder, funktional: Grenzsteine und Schutzwände gegen Lärm, Staub und Wind, ökologisch: wichtige Elemente für Biodiversität und ökologische Stabilität). Diese Informationen werden die Gleichgültigkeit der Zielgruppe bezüglich Landschaftsbestandteilen erheblich reduzieren. Die Schüler werden die direkten Einflüsse von Veränderungen einzelner Landschaftselemente auf die Lebensqualität verstehen lernen.

Das Interesse der Schüler zur Teilnahme am Projekt soll zum einen durch den Einsatz moderner Technologien der Geoinformationssysteme (GIS) geweckt werden, die einzeln betrachtet für die Schüler interessante Themen bieten (Bedienung von GPS-Geräten, Multimedia-Daten, Arbeit mit dem Internet). Des weiteren soll die natürliche Konkurrenz- und Wettbewerbsfähigkeit der Kinder genutzt werden. Dafür werden die Ergebnisse aller Arbeitsgruppen auf der Karte der Internetplattform des Projektes dargestellt – zugänglich für jeden anderen und direkt vergleichbar während des Projektes.

Die Teilnahme von Gruppen auf beiden Seiten der Grenze wird das Bewusstsein der Schüler bezüglich ihrer Umgebung, Problemen und Prozessen verbessern. Sie werden sich während der Projektlaufzeit „virtuell“ auf dem Kartenserver begegnen und während der Projekttage persönlich ihre Ergebnisse vergleichen.